ALCES: INSTRUCCIONES OPERATIVAS DE 27 DE MARZO DE 2023 DE LA UNIDAD DE ACCIÓN EDUCATIVA EXTERIOR PARA COMPLEMENTAR LA RESOLUCIÓN DE 6 DE MARZO DE 2023 SOBRE LAS ENSEÑANZAS DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS. (27/03/2023)

 1. El proceso de inscripción se iniciará: Al menos con diez días naturales de antelación a la apertura del plazo de inscripción.

2. Las solicitudes se realizarán electrónicamente con el programa de aplicación de gestión en: Las Agrupaciones donde se disponga de dicho programa.

3. En cualquier momento del procedimiento de inscripción del alumnado se podrán solicitar los correspondientes documentos originales para: Proceder al cotejo de lo presentado.

4. Siempre y cuando el alumnado reciba al menos la hora y media de enseñanza presencial, se podrán autorizar otras formas de agrupamiento y horario para las enseñanzas presenciales, previo informe enviado a: La UAEE y la Inspección de Educación.

5. La prueba de competencia lingüística para adscripción de nivel medirá la competencia del alumnado en las cuatro destrezas (comprensión y expresión, oral y escrita), excepto en el caso del: Alumnado de siete años nacido en el país de residencia y que no haya estado escolarizado en el sistema educativo español, que realizará únicamente las pruebas orales.

6. Las consejerías remitirán a la UAEE, los listados para la inscripción de alumnado y profesorado en el aula virtual de la plataforma de gestión que se determine: Antes del final del curso.

7. Se podrán planificar periodos presenciales de dos horas en los grupos con más de dos niveles siempre que : se cumplan las siguientes condiciones: 

 Que se aplique a los grupos con más de tres cursos (A1, A2.1, … C1.3) de distintos niveles (A1, A2, …C1) siempre que sea posible por disposición horaria del profesorado. 

 Que todo el alumnado reciba la hora y media semanal de enseñanza presencial. 

 Que no suponga incremento de plantilla.

8. Si un alumno o una alumna de nueva inscripción o de continuidad no se incorpora al programa durante el primer mes, el profesorado enviará comunicación a la familia explicando que, de no asistir, se le dará de baja por falta de asistencia y por lo tanto no podrá volver a matricularse en el programa.

9. Las personas titulares de las consejerías de Educación trasladarán la propuesta de horarios de docentes en línea a la UAEE antes del 10 de junio (10 de diciembre en el hemisferio sur), para: Su aprobación y puesta en marcha.

10. El profesorado en modalidad no presencial (docente en línea) deberá generar informes sobre la actividad del alumnado con una periodicidad quincenal.

11. En el plan anual deberá reflejarse de manera breve y concisa: El calendario de reuniones proyectadas del equipo docente, de los o las docentes con las familias de cada grupo y de la dirección con representantes de las asociaciones de familias del ámbito territorial.

12. La UAEE remitirá a las consejerías las instrucciones con respecto a la organización de la prueba final de nivel: en abril.

13. La prueba final de nivel será de estructura: unificada.

14. Del resultado de la prueba se levantará un acta siguiendo el modelo del Anexo VIIA, que se remitirá a: la dirección de la ALCE.

15. Con carácter excepcional, al alumnado no presentado por causa debidamente justificada se le ofrecerá, siempre que sea posible, la posibilidad de presentarse a las pruebas en: Otra fecha posterior.

16. La dirección de la agrupación archivará los certificados digitalmente en el documento: De registro establecido para tal efecto.

17. La formación profesorado ALCE enseñanza en línea se llevará a cabo: De manera independiente en cada agrupación y en el espacio habilitado para este fin.

18. Cada consejería gestionará las actividades de formación de las agrupaciones de su ámbito encargándose de lo referente a: Organización, seguimiento y certificación.

19. Durante el tiempo que dure esta actividad, al igual que durante el resto del curso, las agrupaciones contarán con el apoyo de: Los coordinadores de nivel en el Aula Internacional.

20. En aquellos supuestos que no se pueda impartir enseñanza presencial y se tenga que recurrir a la enseñanza no presencial, dichas clases se definirán con: El mismo tipo de programación y de diversificación de actividades que en la clase presencial.