ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE UN PLAN DE MEJORA EN ANDORRA

 1. Plan de convivencia, incidiendo en la prevención, especialmente del acoso escolar.

2. Resultados académicos.

3. Autoevaluación de la práctica docente.

4. Elaboración urgente de propuestas pedagógicas con las PCE (establecer ámbitos en EP y ESO). Definición de criterios para promocionar en EP y ESO y para otorgar ME y MH en BAC.

5. Reelaboración y supervisión de todas las PP DD para que sigan metodologías activas con UD desarrolladas  mediante SdA y cuya evaluación sea competencial.

6. SdA: creación de SdA interdisciplinares en las diferentes etapas.

7. Planes de transición: implementación de reuniones verticales para unificación de criterios para ACE y SdA y sus criterios de evaluación. Comprobación de cómo se trabajan las competencias clave en 6º y en 1º de ESO. Transmisión efectiva de los informes de final de etapa a los tutores de 1º de ESO.

8. Plan del DACE. Énfasis en la promoción de las LCE (catalana y castellana).

9. Plan lector en Primaria. Recoger en el PEC el tiempo diario que se va a dedicar a la lectura en EP y cómo se va a llevar a cabo: uso de eLeo, clubs de lectura en al biblioteca o en eLeo. Ligar el uso de VeoEnEspañol y AulaCorto con eLeo.

10. Plan de formación: uso de Alexia Classroom, Canva y Genially, curso de Aula del Futuro, etc.

11. Sesiones de evaluación y sus actas. Integrar la información recogida por el tutor de cada alumno y del grupo en las actas, dejar un espacio para la evaluación de la práctica docente, con medidas de mejora y, en la 2ª y 3ª hacer un seguimiento de dichas medidas, proponer medidas individuales y grupales de mejora y , en la 2ª y 3ª, hacer un seguimiento de las mismas. Realización de evaluaciones intermedias, en las que se genere un boletín para información del alumnado y sus familias y donde el propio profesorado reflexione sobre la práctica docente y sobre el efecto de las medidas adoptadas en la sesión de evaluación anterior.

12. Promover en el PAD, la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales.

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