ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR

 El acoso escolar y el ciberacoso constituyen uno de los principales desafíos para la convivencia en los centros educativos, afectando al bienestar y desarrollo integral del alumnado. 

Estas situaciones, cada vez más complejas por la influencia de entornos digitales, requieren una respuesta educativa integral que combine 

prevención, 

detección temprana, 

intervención eficaz y 

acompañamiento en la recuperación. 

 Aunque existen protocolos y normativa específica, la realidad en las aulas demanda que el profesorado disponga de formación práctica y actualizada para identificar señales, aplicar estrategias preventivas y actuar de forma coordinada ante casos de acoso. Este curso se fundamenta en los principios recogidos en la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), que establece la educación para la convivencia, el respeto, la prevención de conflictos y la resolución pacífica como ejes básicos del sistema educativo, prestando especial atención al acoso escolar y ciberacoso. Asimismo, se alinea con el Plan de Trabajo del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar 2024 2027. Este Plan de Trabajo se desarrolla en seis ejes temáticos que disponen de líneas de actuación prioritarias. Estos ejes están intrínsecamente relacionados con la convivencia escolar y definidos en los principios de la educación en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 mayo de Educación, teniendo en cuenta las modificaciones presentes en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE). El eje temático número 3 se dedica a la prevención del acoso escolar y la violencia y resolución pacífica de conflictos.

el protocolo tipo incluye las siguientes fases:

1. Detección o sospecha: personal docente o cualquier miembro de la comunidad educativa comunica los indicios.
2. Activación inmediata: el equipo directivo abre una investigación preliminar y comunica a la inspección educativa.
3. Evaluación inicial: se analizan los hechos y, si hay indicios de acoso o ciberacoso, se adoptan medidas cautelares de protección.
4. Intervención: se elabora un plan de actuación con apoyo psicológico, mediación (si es posible) y medidas disciplinarias o restaurativas.
5. Seguimiento y prevención: se realiza un seguimiento de los casos y se promueven acciones preventivas en el ámbito escolar.

3. Ciberacoso: elementos específicos

En el caso de ciberacoso, el protocolo pone especial atención a:

• La recopilación y conservación de pruebas digitales.
• La educación digital y el uso responsable de las redes.
• La colaboración con fuerzas de seguridad en casos graves.
• La protección de la identidad y el apoyo emocional de la víctima.

⚖️ 4. Marco normativo de referencia

Algunos documentos y normas clave:

• Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), modificada por la LOMLOE.
• Ley Orgánica 8/2021, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI).
• Plan de Convivencia Escolar del MEFPD.
• Protocolo básico de actuación frente al acoso escolar y ciberacoso, elaborado en coordinación con las comunidades autónomas (última versión actualizada entre 2022 y 2023).