LA PARENTALIDAD POSITIVA EN EL PLAN DE TRABAJO DE BIENESTAR Y PROTECCIÓN DEL ALUMNADO INCLUIDO EN EL PLAN DE CONVIVENCIA

 La parentalidad positiva es un enfoque educativo que se ha consolidado en Europa —especialmente a partir de las recomendaciones del Consejo de Europa— y que propone una manera de criar basada en el vínculo afectivo, el respeto mutuo y la guía firme pero no violenta. No es una técnica concreta, sino un marco de referencia para orientar las prácticas familiares y escolares.

🌱 Concepto central

La parentalidad positiva se entiende como el conjunto de comportamientos parentales que:

• Garantizan el bienestar del menor.

• Favorecen su desarrollo integral (emocional, social, cognitivo).

• Se ejercen sin violencia, con límites claros y consistentes.

• Promueven la autonomía, la responsabilidad y la autoestima.

• Reconocen los derechos del niño como persona.

• Sus pilares fundamentales

  1. Afecto y apoyo incondicional

  • Crear un clima emocional seguro.

  • Validar emociones y necesidades.

  • Mostrar disponibilidad y sensibilidad.

  2. Estructura y límites claros

  • Normas coherentes, explicadas y ajustadas a la edad.

  • Consecuencias educativas, no punitivas.

  • Rutinas que aportan seguridad.

  3. Reconocimiento y refuerzo positivo

  • Valorar el esfuerzo, no solo el resultado.

  • Fomentar la motivación interna.

  • Evitar etiquetas y comparaciones.

  • 4. Participación y diálogo

    • Escuchar activamente.

    • Implicar a los hijos en la toma de decisiones según su madurez.

    • Resolver conflictos desde la negociación y la reparación.

    5. Educación en competencias

    • Habilidades socioemocionales.

    • Autocontrol y regulación emocional.

    • Responsabilidad y pensamiento crítico.

    🧭 Qué NO es parentalidad positiva

    • No es permisividad.

    • No es ausencia de límites.

    • No es sobreprotección.

    • No es “todo vale” mientras haya afecto.

    • En mi trabajo en el Instituto Español de Lisboa, este enfoque encaja muy bien con:

      • El Plan de convivencia basado en la prevención y la reparación.

      • Protocolos ASE (Aprendizaje Socioemocional) que priorizan el bienestar emocional.

      • Formación docente en comunicación no violenta y gestión positiva del aula.

      • Alianzas familia–escuela centradas en el desarrollo del alumnado, desarrollando unas guías para las familias y actividades en la Escuela de Padres sobre este tema .