IMPRESIÓN 3-D EN UN AULA ADI STEAM

 

Flujo de trabajo recomendado (para el laboratorio)

  1. Descargar .stl (p.ej. un modelo anatómico de corazón)

  2. Visor 3D → revisión rápida

  3. Tinkercad → adaptación didáctica

  4. Exportar nuevo .stl

  5. Laminador (Cura, PrusaSlicer…)

  6. Imprimir

    Muy buena práctica:

    • El profesorado prepara un modelo base.

    • Cada equipo:

      • Modifica una parte.

      • Añade etiquetas.

      • Prepara la explicación científica.

    👉 Así la impresora 3D no es un fin, sino un medio para aprender anatomía.

  7. No hace falta que todo el alumnado diseñe desde cero.

Las impresoras 3-D en los institutos suelen ser FDM (Modelado por Deposición de Material) y no generan residuos plásticos no biodegradables ya que usan un derivado del almidón de maíz o azúcar de caña: el PLA o ácido poliláctico (un bioplástico), que es biodegradable bajo condiciones controladas.

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