ACE EN EL IEL PARA LA DIFUSIÓN DE LA LCE

 

Propuesta de actividades complementarias y extraescolares en el IEL orientadas a la difusión de la lengua y cultura españolas

La acción educativa en el exterior tiene entre sus objetivos la difusión de la lengua y cultura españolas, el fortalecimiento de la presencia cultural de España y la proyección del conocimiento científico y humanístico. En este contexto, el Plan de Actividades Complementarias y Extraescolares del Instituto Español Giner de los Ríos (IEL) debe incorporar actuaciones desde el área de Biología y Geología que contribuyan a la divulgación científica en español, la sostenibilidad y la igualdad de género, favoreciendo además el aprendizaje competencial del alumnado.

1. Actividad: “La ciencia también es cultura” (3.º o 4.º de ESO, uso de eLeo)

Descripción
Actividad interdisciplinar centrada en la lectura y análisis de textos de divulgación científica en español a través de la plataforma eLeo, vinculados a temas de Biología y Geología (biodiversidad, cambio climático, genética, salud o evolución). Se organizarían clubes de lectura científica y debates guiados.

Justificación

  • Fomenta la competencia lingüística en español en contextos científicos.
  • Refuerza la idea de que la ciencia forma parte de la cultura española.
  • Desarrolla el pensamiento crítico y la alfabetización científica.
  • Contribuye a los objetivos de la acción educativa en el exterior al difundir el español como lengua de ciencia.

  • 2. Actividad: “La naturaleza y la sostenibilidad como temáticas ambientales” (1.º de Bachillerato, uso de Veo en español)

    Descripción
    Análisis de documentales y reportajes ambientales en español mediante la plataforma Veo en español, centrados en sostenibilidad, ecosistemas mediterráneos, cambio climático y conservación. Posteriormente se realizarían debates, presentaciones y proyectos de divulgación ambiental.

    Justificación

    • Promueve la educación ambiental y el desarrollo sostenible.
    • Refuerza el español como lengua de comunicación científica y audiovisual.
    • Facilita la conexión entre ciencia, cultura y sociedad.
    • Favorece el aprendizaje competencial mediante el análisis crítico de materiales audiovisuales.

  • 3. Actividad: Charla de la investigadora Alicia Calvo sobre la mujer en la ciencia del siglo XXI (2.º de Bachillerato, uso previo de materiales ChicaSTEM)

    Descripción
    Organización de una conferencia-coloquio con la investigadora Alicia Calvo sobre el papel de la mujer en la ciencia, precedida del trabajo en el aula con materiales del programa ChicaSTEM sobre igualdad de género y vocaciones científicas.

    Justificación

    • Difunde la cultura científica española y el papel de las mujeres investigadoras.
    • Promueve la igualdad de género y las vocaciones STEM.
    • Conecta al alumnado con referentes científicos reales.
    • Favorece la orientación académica y profesional en Bachillerato.

  • . Actividad: Participación en programas educativos del MEFD (1.º de ESO)

    Programas posibles:

    • Centros de Educación Ambiental
    • Recuperación de Pueblos Abandonados
    • Rutas Científicas, Artísticas y Literarias

    Descripción
    Participación del alumnado de 1.º de ESO en uno de los programas educativos del Ministerio, desarrollando actividades de convivencia, educación ambiental y conocimiento del patrimonio natural, cultural y científico español.

    Justificación

    • Refuerza la identidad cultural española en el exterior.
    • Favorece el aprendizaje experiencial.
    • Promueve la convivencia y la competencia social.
    • Permite conocer el patrimonio natural y cultural de España.

    Planificación, ejecución y evaluación

    1. Planificación

    Participantes

    • Alumnado de 1.º ESO, 3.º o 4.º ESO y Bachillerato.
    • Profesorado de Biología y Geología.
    • Jefa del Departamento de ACE, Coordinador CDE y Coordinador/a de eLeo en el centro..
    • Equipo directivo (en especial, Director y JES).
    • Entidades externas (investigadora, programas MEFD).

    Responsables

    • Departamento de Biología y Geología: diseño pedagógico.
    • Jefatura de estudios y DACE: coordinación organizativa.
    • Dirección: aprobación.
    • Consejo Escolar: conocimiento y validación.

    Viabilidad

    • Uso de recursos digitales institucionales (eLeo, Veo en español, ChicaSTEM).
    • Coordinación con el MEFD para programas educativos.
    • Ajuste al calendario escolar.
    • Financiación mediante presupuesto de actividades complementarias o ayudas ministeriales.

      • Concreción en la documentación institucional

      • Programaciones didácticas.
      • Programación General Anual (PGA).
      • Plan de Actividades Complementarias y Extraescolares.
      • Memoria final de curso.

      • 2. Ejecución

        Se desarrollaría mediante:

        • Coordinación entre departamentos.
        • Calendarización de las actividades.
        • Integración en las situaciones de aprendizaje.
        • Trabajo previo en el aula.
        • Desarrollo de la actividad (lectura, visualización, charla o programa educativo).
        • Actividades posteriores de reflexión y difusión.

        Además, se fomentaría la participación de las familias y la comunidad educativa, reforzando la proyección cultural del centro.

      • 3. Evaluación

        Criterios de evaluación

        • Participación del alumnado.
        • Desarrollo de la competencia lingüística en español.
        • Comprensión de contenidos científicos.
        • Valoración de la cultura científica española.
        • Impacto en la motivación y vocaciones STEM.

        Instrumentos

        • Rúbricas de participación.
        • Cuestionarios de satisfacción.
        • Observación directa.
        • Trabajos del alumnado.
        • Memoria del departamento.

        Evaluación institucional

        • Inclusión en la memoria final.
        • Análisis en el Claustro y CCP.
        • Revisión en el Consejo Escolar.
        • Propuestas de mejora para el curso siguiente.

        • Conclusión

          Estas actividades permiten integrar la Biología y Geología en la acción educativa en el exterior, promoviendo la difusión de la lengua y cultura españolas a través de la ciencia, la sostenibilidad, la igualdad y el patrimonio cultural. Su planificación, ejecución y evaluación garantizan la viabilidad del plan y su coherencia con la documentación institucional del IEL, contribuyendo a la proyección cultural de España en el exterior.


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